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24. September 2026 – Emotionale und Verhaltensprobleme im Grundschulalter im Überblick
Folien verfügbar
Überblick über emotionale und Verhaltensprobleme im Grundschulalter
Prof. Dr. Manfred Döpfner (Katja Pütter-Ammer Stiftung)
Emotionale und Verhaltensprobleme – was können wir in Schule tun?
Prof. Dr. Charlotte Hanisch (Universität zu Köln)
Dozierende
Prof. Dr. Döpfner · Prof. Dr. Hanisch
Moderation
Prof. Dr. Anja Görtz-Dorten (Universitätsklinikum Köln)
🔒
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Katja Pütter-Ammer Stiftung
VORTRAG 1
Überblick über emotionale und Verhaltensprobleme im Grundschulalter
Inhalt des Vortrages ist ein Überblick zur Externalen Verhaltensproblemen im Kindesalter mit Erläuterung zur diagnostischen und ätiologischen Abgrenzung verschiedener Begrifflichkeiten, darunter Störung versus Auffälligkeit und Neurodiversität. Der Prozess der Diagnosestellung im Bereich psychischer Störungen im Kindesalter wird vorgestellt und diskutiert. Verschiedene Formen psychischer Störungen im Grundschulalter werden näher erläutert.
Prof. a.D. Dr. Manfred Döpfner ist emeritierter Professor für Psychotherapie in der Kinder- und Jugendpsychiatrie an der Medizinischen Fakultät der Universität zu Köln und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut. Er hat das Ausbildungsinstitut für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie (AKiP) aufgebaut und geleitet. Er ist Gutachter der Kassenärztlichen Bundesvereinigung für Kinder- und Jugendlichenverhaltenstherapie. Seine Forschungsschwerpunkte sind u.a. ADHS, Angst– und Zwangsstörungen, Externale Verhaltensprobleme bei Kindern und Jugendlichen, sowie die Epidemiologie psychischer Störungen. Er ist Autor zahlreicher Fachbücher, Therapiemanuale und Selbsthilfeprogramme zu den Themen ADHS und Externale Verhaltensprobleme und federführender Entwickler der digitalen Gesundheitsanwendung hiToco® für Eltern von Kindern mit ADHS.
Universität zu Köln
VORTRAG 2
Interventionsmöglichkeiten bei emotionalen und Verhaltensproblemen
Inhalt des Vortrages ist die Vorstellung von Handlungsansätzen im Umgang mit Externalen Verhaltensproblemen im Schulalltag. Als Grundlage für die Erarbeitung von Interventionen wird das zugrundeliegende Bedingungsmodell anhand eines konkreten Beispiels erklärt. Frau Hanisch erläutert Zusammenhänge zwischen den verschiedenen Interventionen zur Umfeldveränderung und zur Steigerung der kindlichen Verhaltenskompetenz.
Prof. Dr. Charlotte Hanisch ist Professorin für Psychologie und Psychotherapie in Heilpädagogik und Rehabilitation an der Fakultät für Humanwissenschaften der Universität zu Köln. In Ihrer therapeutischen Tätigkeit berät sie Schulen im Umgang mit Verhaltensauffälligkeiten bei Kindern und Jugendlichen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind ADHS, Verhaltens- und emotionale Probleme im Grundschulalter, sowie die Wirksamkeit von therapeutischen und beratenden Interventionen in der Behandlung dieser. Sie ist Autorin und Mitautorin zahlreicher Fachbücher, Therapiemanuale und Sebsthilfeprogramme, darunter das Schulbasierte Coaching bei Kindern mit expansivem Problemverhalten (SCEP).
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12. November 2026 – Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörungen (ADHS) im Grundschulalter
Do., 12. November 2026 · 18:00–19:30 Uhr
Begrüßung und Vorstellung der Stiftung (ca. 5-10 Min.)
Dr. Katja Pütter-Ammer (Katja Pütter-Ammer Stiftung)
Problematik, Ursachen, Diagnostik und Kontroversen zu Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung
Anna Maria Paulus (Katja Pütter-Ammer Stiftung)
Interventionsmöglichkeiten bei Unaufmerksamkeit, Hyperaktivität und Impulsivität
Prof. Dr. Manfred Döpfner (Katja Pütter-Ammer Stiftung)
Dozierende
Dr. Katja Pütter-Ammer · Anna Maria Paulus · Prof. Dr. Manfred Döpfner
Moderation
Prof. Dr. Anja Görtz-Dorten (Universitätsklinikum Köln)
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